Id_39091王老师(教师)积分(1分)2年

辅导科目：初中数学|初中英语|小学数学|小学英语

家教积分：1分

个人简介：西安万恩教育机构专职初一初二数学老师。结合陕西省新课标重点知识，进行专题专项训练，能准确把握教学重点。提升学生学习兴趣，提高学生应试技巧。18年代小学五六年级两个学生数学英语从七十提高到九十，成绩提高明显。19年代的一名初一男生，数学从六十提高二十多分，家长非常满意。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_38877覃老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：小学语文|初中数理化|初中英语|初中数学|小学作文|高中英语|小学数学|初中作文|初中物理|初中化学|初中语文|小学英语

家教积分：1分

个人简介：1，初一女生：她很害羞，我会和她交流兴趣爱好，课余和她一起画画，渐渐地她把我看做了好朋友，和我交流起来毫不忸怩，教学效果也大大提高。2.四年级男生：非常好动，我会略微严厉地告诉他上课期间必须乖乖坐好。他英语不好，我给他每天安排好任务，按时告诉我有没有背单词，培养他英语学习的爱好和习惯，给他推荐相关的英语读物。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_38836张老师(大学生)积分(1分)4次以上

辅导科目：小学数学|初中历史|高中地理|小学语文|初中数学|小学英语|初中英语|初中地理|初中政治

家教积分：1分

个人简介：在2018年暑假期间带有小学，初中英语，高考文综。大学期间大一兼职初中英语半年。在教学过程中能够兼顾知识点和学生困难漏洞，重全面讲解，重点突破，对于常考高频知识点，重死掌握，反复练习，争气做到举一反三，触类旁通，融会贯通。面对学生有耐心，有热情，善于发现学生的问题，将知识点深入浅出的讲解，并且能够运用与生活中

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Id_37397王老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：高中英语|高中物理|初中英语|初中数理化|高中数学

家教积分：1分

个人简介：给一位初二学生辅导物理，激发了学生对物理的兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_36998贠老师(大学生)积分(1分)1次经验

辅导科目：小学数学|初中数学|初中英语|小学英语

家教积分：1分

个人简介：虽只有一次家教经历，是无偿的辅导一个阿姨家孩子的英语，孩子取得了很大的进步。我还有个弟弟，今年小升初，平时也会在家辅导弟弟的功课，平时会讲给弟弟一些小故事以及小技巧，让弟弟学习英语，提高了弟弟的词汇量。

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Id_36931王老师(大学生)积分(4分)4次以上

辅导科目：考研数学|初中物理|高中理综|高中英语|小学作文|小学英语|大学高数|初中数理化|新概念英语|英语口语|军考|小学数学|考研英语|初中英语

家教积分：4分

个人简介：1，初中数学，中考提分40分，老师的孩子，比较顽皮，先成为朋友就比较好交流。2，考研英语，考上中科院，3，高中理综，考上陕师大，迷茫时期，家长比较着急，思想工作教育使其重视后提高成绩。4，大学高数，辅导学弟重考通过。

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Id_36877刘老师(大学生)积分(1分)1次经验

辅导科目：高中历史|初中英语|高中英语|小学英语|新概念英语

家教积分：1分

个人简介：经常教同学朋友们的弟弟妹妹英语，大多数都是小学生，能够很好地和学生相处，学生也容易被我的教学给吸引，我的风格是开心地学习，这样就能引起学生的兴趣，我也比较风趣幽默，在教学之前总会自己理清楚教学目标，在教学过程中能够引导孩子学习英语，很好地记住词汇短语和语法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_35775张老师(大学生)积分(2分)4次以上

辅导科目：小学英语|小学数学|小学陪读|小学语文|初中英语|初中语文

家教积分：2分

个人简介：2019年开始做家教，前后带过十几份家教，曾帮助一个孩子英语科目上提分40分，孩子本来基础薄弱，对学习英语毫无兴趣，临近中考，为他制定了一些比较基础的计划，慢慢培养兴趣寓教于乐，不让孩子反感英语，最终提分40分

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_34794朱老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：小学数学|小学语文|小学陪读|小学英语|学龄前课程|初中英语|初中语文

家教积分：1分

个人简介：大一，大二，带的都是小学英语，五六年的英语，刚开始学习兴趣不是很浓，话也少，成绩也不高，就是没有技巧，然后带了两个月，期末考试成绩都在九十多分，而且话也多了，对英语感兴趣了，也会自己主动学习，有一个良好的学习习惯和学习技巧

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Id_32724李老师(大学生)积分(1分)1次经验

辅导科目：初中英语|初中语文|小学英语|初中地理|小学数学

家教积分：1分

个人简介：本人在校期间曾参加过学校组织的义务家教活动，在外面辅导过小学生。各类课程都有涉及。平时也会帮助自己家里的孩子辅导作业，为他们解答问题，帮助他们解决不会的问题。平时在线如果有同学有不会的问题，也会相互交流，共同进步。

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